有这样一位女孩
领诵人：
今天，我们来到这里，是要向大家介绍一个出色的大女孩。她开朗乐观，常常笑在语先；她聪明敏锐，善解人意；她积极进取，把握住人生的机遇之后就再也不会轻易放弃……她从一个瘦弱腼腆的小女孩，渐渐努力成为一个成功的职业女性：从一个电脑公司的培训教师变成了自己创办电脑公司的创业人才；她的电脑公司的规模也一再扩大，不断迎来新的发展机遇。——她，就是我们的大师姐，1998年毕业于萧山第一中等职业学校的王媛媛。
俗话说，英雄不问出处。王媛媛当年，正和现在的我们一样，并不是一开始就那么优秀的，她也有过丑小鸭的经历呢！不信？请看——
（表演）（一个小场景，取景于王媛媛所在的女生寝室，晚上入寝前。4—6位女生。在寝室里边做着就寝准备，边开始讨论。）
女生甲：（兴冲冲地跑进寝室）告诉大家一个好消息，我们寝室的王媛媛最近获大奖啦！
（其他人停下手中的事情，充满兴趣地听着，并催促女生甲说出真相）
女生甲：她获得了我们浙江省中等职业学校学生作文大赛的一等奖！这是孙老师刚刚跟我说的！
女生乙：（兴奋地）媛媛真棒！我看她这么瘦弱，又戴副眼镜，就是一个大才女的样子，跟林黛玉有得一比啊！（作出满心崇拜的样子）
女生丙：她的文笔是不错，还当上了校报编辑呢！（转喜为忧，犹豫着要不要说）可是……
女生甲：（奇怪地）可是什么？
女生丁：（笑）（拍着女生丙的肩膀）你想说什么呀？该不是妒忌媛媛了吧？哈哈。
女生丙：（红着脸，着急地辩解）我才不会呢，媛媛得奖，大家都为她高兴。只不过今天计算机上机操作成绩统计出来了，全班就二个人没及格……
女生甲：（瞪大眼睛）你是说，媛媛计算机操作不及格？
（此时，班主任孙老师和王媛媛走近寝室，边走边说着什么，寝室其他同学听到一点声音后，女生丁作出“嘘”的手势，大家安静下来，听孙老师和王媛媛的对话）
孙老师：（欣慰地）王媛媛，老师祝贺你获奖。在全省作文比赛中得一等奖，是非常不容易的。学校决定，由你来担任校报编辑。
王媛媛：写作是我的爱好。我很乐意利用自己的特长服务同学，而且还能不断提高自己的写作水平呢！我会抓住这个有利机会的！
孙老师：（双眼盯住王媛媛，充满期望地）但还要向你提一点要求。做编辑，是离不开用电脑排版打字之类的。你不能光会用笔写，还要学会使用电脑这个工具。
王媛媛：（为难地）我的计算机操作能力实在太差了。我不知道……
孙老师：（打断她的话）你是一个不轻易认输、不轻言放弃的女孩子。老师相信你一定会做好。
王媛媛：（若有所思。）
(同寝室的女生们纷纷围上去)
女生甲乙丙丁：（七嘴八舌地）媛媛，别看你个子小，其实你都是浓缩的精华呢。（异口同声地）你一定行！
（灯光渐暗，表演的同学渐渐隐去。强光打回领诵人身上。）
领诵人：
王媛媛确实是个年少气盛不服输的女孩。为了当好校报编辑，——用她自己的话来说，是为了她的写作爱好，就必须提高她的计算机操作能力。这年暑假，她报名参加了校外电脑培训班。凭着她的勤奋好学和不服输的劲，她完全改变了以前对电脑一窍不通的局面。更难得的是，中学毕业之后，她就凭自己的实力，成了这所电脑公司的培训教师。由于工作认真投入，一进公司，她就深受器重，并得到重点培养。但是，这些对于聪明敏锐、积极进取的王媛媛来说，仅仅只是人生的开始。
（表演）（中学同学的小型聚会，王媛媛从这次聚会中抓到了一线商机）
出场人物：中学同学，五六人左右
演出场景：年轻人聚会的场所。某个茶室的包厢。表演地点放在门口。
（王媛媛为聚会发起人，因此最先上场）
王媛媛：（边走边用移动电话联系同学）XX，我已经到了，就等你们来啦。好的，我再联系一下其他几位同学。（给另一位同学打电话）XX，我是王媛媛。是啊，是啊。好的，我们就在原来约定的地方等你。好的，一会见。……
（同学甲乙丙有说有笑地上台。）（看到王媛媛之后，大家互相热情地招呼着。）
同学甲：（感慨地）毕业之后，我们有二年没有见面了吧？
王媛媛：（兴奋地）是啊，再不见见面，都不知道老同学们都变成什么样了！（开玩笑地）苟富贵，毋相忘啊！
同学乙：现在有份工作还真不容易。以前的学习基础不够实，只好卖力地工作……
同学丙：是啊，现在社会发展太快，原来学校里学的那点东西好象越来越不够用了。就像电脑，从486到，586，我们原来学的DOS系统现在也全被WINDOWS代替了，很多操作技能都要重新学。
同学甲：（深有同感地，点头）现在电脑培训学校还是有的，要不我们一起去报个培训班？（忽然想起，拍拍脑袋）媛媛你不就是在电脑公司工作吗？帮我们打听打听培训班的事吧！
王媛媛：（笑）好啊，没问题！（四处张望）那个张晨，怎么还没到呀？
（大家都往来的方向张望）
（张晨拿着一些资料，急急忙忙地跑上台来）
王媛媛：（故作生气）好你个张晨，大家都在等你呢！怎么来得这么慢呀？
张晨：（充满歉意地）我也不是故意迟到的。（擦汗）想找个电脑培训班，结果只有城厢镇上有几家。可我的上班地点又在南阳，要来回跑，累得我快散架啦！
王媛媛：（很感兴趣地）你现在在南阳工作？我老家就在南阳。
张晨：（兴奋）那可真巧！你不是在电脑公司吗？想办法让你们公司到南阳也去办个培训学校吧。
同学甲乙丙丁：（过来拉住张晨）好啦，公事以后再谈，今天可是我们尽情玩的时间。走吧，别在这里说话啦！
（同学们往里面走。边走边轻轻地讨论着分别后的情况。）
（王媛媛一人站住，思索着，面向台下）
王媛媛：（自白）回老家小镇办个电脑培训班？这应该是不错的机会。大家都要学电脑，应该很有发展前途。（下定决心）我一定要试试！
（几个同学进入后台，看王媛媛没有跟上，就七嘴八舌地叫她。王媛媛答应着进入后台。）
（灯光打回领诵人身上）
领诵人：
这一次同学聚会，给我们的大师姐王媛媛的人生带来了发展机遇。而且她马上就抓住了这个机遇。不久，她辞去了电脑公司的工作，努力说服了自己的父母，回到南阳小镇上，靠着二万元的资金，她开始了她的事业之旅。
创业总是艰难的。她深深知道用好每一分钱的重要性。毕竟，2万元的启动资金，在处处要钱的创业之初，注定她必须精打细算。凡是她能自己做的事，她都自己去做。几年以后，当王媛媛向我们说起她最初的这段经历时，她都无法忘记这样一件事情。
（表演。王媛媛独自到杭州修理显示器的经历。设想：将表演场景设在公交车站。由领诵人交待场面背景和故事情节，通过王媛媛内心独白来表现人物性格。
王媛媛因为疲劳过度，靠着已经修好、准备拖回家的显示器，在排队等车的时候坐在地上睡着了。王媛媛正面向台下。背后若明若暗处为排队的其他人。）
领诵人：在一个有些清凉的春天的早晨，王媛媛拖着个装着显示器的大箱子，到杭州来请人修理。她没有找人帮忙，也没有退缩，只是一如往常，乐观快乐地出门了。我们都无法想象，只能算是小个姑娘的师姐是如何拖着笨重的显示器赶公交车的。但她做到了。在显示器修好之后，她绷紧的弦终于松弛下来，疲劳也慢慢地爬上全身，她想坐在马路边休息一下。于是她坐下来。连她自己也没有料到，她很快就在车水马龙的大街上睡着了。从日落前一直睡到了华灯初上，连车水马龙的大街都将睡去……
（王媛媛睡眼朦胧地醒来，看了看四周，等基本清醒之后，她站起身来。）
（画外音：本班车开往萧山，请乘客们尽快上车。
几个乘客绕过王媛媛，急急忙忙地上了车。王媛媛想跟着一起上去，她拖了拖地下的纸箱子，几乎无法挪动了。她只好丧气地又坐下来，呆呆地看着街上的灯。）
王媛媛：（惊讶地，自言自语）我才打了个瞌睡，怎么天也黑了？从早上出来到现在，都没好好吃点东西。（摸着腹部）连胃都有些疼。
（几个年轻女孩子呼朋唤友地往这边赶，急着上车。）
（有些羡慕地）她们一定是逛街回来吧。不知道买了些什么样的漂亮衣服？我都不知道有多久没有逛街了呢！（沉思地）我那些好朋友现在也不知道在做什么？在逛商场？唱歌？还是跟自己的男朋友在一起？（感叹）他们一定不是像我现在这样吧。
（看看手表，语气放慢）时间不早了，爸爸妈妈在家里一定担心了吧。他们本来就不同意我自己出来做这些事，我今天要是搬不回家的话，他们一定又担心了。（着急地）我可不能再让他们有其他想法了。不管有多困难，我一定要坚持下去。（再挪一挪箱子，还是很重）真想不通，早上我是怎么搬出来的。（笑）看来人的潜力是很大的！
（她给自己做了个鼓劲的动作。）我一定行！
（画外音：乘客们你们好！本班车开往萧山，请要上车的乘客做好准备！）
（王媛媛努力地把箱子抱起，往入站口走去。）
（舞台灯光渐暗，强光打回领诵人身上）
领诵人：
看我们师姐的背影，可以看出她是多么坚定！她就是这样一个不服输的人，认准了目标就大踏步往前走。不管前面有多少困难，她都坚信，锲而不舍是最强的成功之道。
王媛媛通过自己独特的眼力和不懈的努力，终于迎来了自己事业上的发展。在创业开始后的短短三年内，王媛媛构建了自己的电脑销售品牌形象，公司运作非常顺畅。她的事业拓展让所有的人刮目相看。
而她并不满足。目前，她正在与一家大公司洽谈合作事宜。这次，她要抓住更大的机遇，力争更大的发展。在此，我们衷心祝福她一帆风顺，事业有成！
我们发现，在师姐王媛媛身上，有很多很多是值得我们学习的。她敏锐地感觉到了商机，坚定地把握住了机会，她锲而不舍地，通过自己的努力一步一步实现了自己的理想。她就像一只美丽的蝴蝶，破茧而出，带着她的美丽与坚毅，出现在我们面前。
的确，成功，离不开天时、地利，但更重要的，是我们自身的努力。挖掘我们的潜力，给自己信心，为自己努力，相信不久以后，我们会有我们自己的未来！
（领诵人朗诵部分到此结束）
备注：1、创作设想：教材中的标题为《抓住机遇的人》，但考虑到舞台表现人物性格比较容易，也有内容可以表演，所以在该剧本中，除了突出王媛媛对机遇的敏感外，更突出她性格中的坚定与坚持，——这也是她成功的一个重要因素，而且对学生更有实实在在的教育意义。
2、最后部分，要安排歌舞类节目的，请陈聆老师全权决定；
3、表演部分剧本只作参考，请陈老师根据需要删改；
4、因为书面语和口头语存在区别，请领诵的同学按实际情况、口头表达的习惯修改相关内容
