女儿作文2

童年回忆

——妈妈与诗

记忆中，妈妈﹑诗﹑童年好像从来没有分开过，他们一起构成了我诗样的童年。

                                                                  题记

依稀记得，大概在我呀呀学语的时候妈妈就开始教我背古诗了。“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”尽管我并不知道那是什么意思，但妈妈却教得很认真，我也学的兴致勃勃。”每天她都会和我在睡前背一下我所学过的古诗，她说这叫“温故而知新”。

她总是在时时处处给我灌输这些知识。在梅花初开的赏梅时候，万紫千红的花朵开了满树，我总是会忍不住摘上几枝。她会低吟：“有花堪折直须折，莫待无花空折枝。”小时候的我并不知道那是什么意思，只是有种淡淡的感觉。知道长大才懂得这中包含告诫，包含着希望，包含着太多太多的期待。一个人的一生有几次花开花谢？又有几次好的机遇？为什么有些人年少有为，有些人却碌碌终生？这就是机遇，可遇而不可求，你要随时随地做好充足的准备，当它来了好好的把握住。不要总在失去机遇只是责怪不公，老天爷是公平的，他给每个人的机遇都是相等的，只是有些人把握住了，有些人却让它从身边白白流走了。

我喜欢西湖，爱她的山灵水秀，爱她的碧波荡漾，更爱为西湖而写的动人诗句。开车进过白堤之时，她会教我：“最爱湖东行不足，绿杨荫里白沙堤。”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”她告诉我，西湖的美不止一面，晴空和雨中的西湖都很美。真的，从密密集集的雨丝中间隐隐约约透露出的山的轮廓，水的影子，朦朦胧胧，神神秘秘摸不着，看不透。雨后的西湖却是格外清新，水绿山蓝，天高气爽。五六月，漫步西湖边，她会指着还紧紧裹着身子的嫩荷，一字一句教我：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”在刚放暑假的时候她会指着满池的荷“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样。”在暑假结束时满池荷花凋零时，在我为荷花的风采不再，颓败叹惋时告诉我残缺也是一种美“留得残荷听雨声。”就因为这我爱残荷胜过于一般的荷花，我甚至爱上了美得颓废的黛玉。

当落英缤纷，好一派春日美景只是，我却会联想到“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”

沿街的合欢随风飞舞落入了水中这“落花有意，流水无情”的情景时，我会怜惜那花瓣，“落红不是无情物，化作春泥更护花。”我会理解黛玉的“葬花”，如此敏感的她，又为这落花伤心，联想到了自己“尔今死去侬收葬，未卜侬身何日丧。侬今葬花人笑痴，他年葬侬知是谁？”黛玉终用这样一种唯美的方式结束了她的一生，用这种方式祭奠她的爱情“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”

 这似乎成了我的一种习惯：当看到荔枝时，我会脱口而出：“以骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”在满是星星的浪漫夜晚我闭上眼睛幻想古代宫中仕女们“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。”的诗意……

 这是我诗样的童年，与诗，与妈妈。