现在的孩子在家有人宠有人让的，到了幼儿园就没有那么如愿，所以参加活动时，比不过人家就哭，就闹，就退却的现象很多的。我儿子也是个怕输的主，虽然不至于哭闹，可是他遇到自己没把握的事情就退缩，主动性不强。问他为什么不去参加，他倒是很直接的，我怕输，输了难为情的。死要面子的，我也算是注意教育了，可就这点改不过来，妈妈们有好办法吗？请教一下，谢谢了。

冷空气要来了，最好下雪，这样我就可以和儿子去玩雪了。去年的雪虽然造成很多地方的损失，可是对于我们来说是场好雪。但愿今年也有的玩啊。

看了下楼里的帖子，发现找保姆难，保姆找工作也难啊。我也是想找个工作。我孩子5岁，上中班了，所以白天没什么事情，想找个工作，9点到4点的时间段刚好，我33岁，杭州人，住四季青一带，看看我能干什么呢？平时家里都是我在弄的，搞卫生是可以的，烧饭么马马虎虎，水平就差点了。孩子是算会管的，不是我吹牛，儿子在班里也是数一数二的了。这样的我不知道有没有人要的

我看到楼里很多妈妈在为孩子是妈妈管还是婆婆管，或者是自己管还是长辈管烦恼，我就来说说我自己的情况和看法。
我的孩子生下来20天gg就中风了，所以pp就一直在照顾他，不可能帮我们管了。我们也只希望他们自己身体健康，平安就好了。现在的社会压力这么大，我们是不太照顾的好他们，所以他们好已经是我们的福气了。老公有空就带儿子去看他们（我少去是因为我在的话儿子就粘我，ggpp就没机会和儿子亲热了，所以我只在重要节日才出现，给他们多的时间和儿子玩）
而我自己的父母身体也不是很好，我的爸爸在我儿子2岁不到时就过世了，我妈

一年一度的运动会又开始啦，今年我们中班年级是跳毛巾操。上照片，先上化妆片。

我也遇到过公交车上不让座的，这个女人坐在后排的外面的位子上，她的袋子占个位子放在里面，我还带这3岁的孩子，我妈妈在后面坐了个位子，看到她旁边是东西，就叫我过来坐，哪知道我过来了她不让，说是要放东西的，我就没说话，想想算了，后来别人帮我说的，她就是不让，因为我对儿子说话是用普通话的，她肯定以为我是外地人。后来架不住别人说，就吧自己的位子挪了一点点，看来是给我儿子坐的，我儿子不要，她就话很多的，什么是他不要的，又不是我不让的。我气不过就用杭州话骂她了：“我又没要你让，人家大妈都要让呢，你个袋子占着

我发现楼里很多家长在为进公办，还是民办幼儿园发愁，其实我觉得幼儿园再好，老师不好有什么用。公办的有编制的老师往往以为自己不会下岗就对工作没热心了，所以我听到的给老师送礼的现象在公办幼儿园比较多一点，而民办的考虑经济效益偷工减料也是有的，所以对民办的幼儿园往往有吃的不好，睡的不好之类的投诉。但是只要你运气好，遇到了好老师就不会有什么大问题了。
举我自己的例子，我儿子就是在民办乙级的就读，他很幸运遇到了好老师，他的老师真的是很仔细的，我们想到的她早就想到了，我们没想到的她也会来提醒。不仅在幼儿园关

和儿子在小店吃早饭，来了个4岁左右的女孩和她的妈妈也坐在我们一桌。女孩很不安分的，用脚不停的踢桌子脚，早餐店的桌子都是很简单的那种，可以折叠的，所以本来就不稳的。被她这么一踢就晃的厉害，我们在吃的是小笼和馄饨，就觉得汤要晃出来了。她的妈妈说你不要踢了，她不听，还是在踢，是不停的踢的那种，我儿子就看着她，我知道我儿子平时看到不好的现象要说的，我怕他去说，弄的很尴尬，就故意说要迟到了快吃，他就不想了，有可能小女孩的妈妈难为情了，又说叫她不要踢，可是孩子还是不听，她妈妈就说你再踢鞋子要踢破的。我一听

儿子中班，他有个同学很顽皮，上课时会自己走来走去，不听老师的话，稍微说他几句就赖在地上哭，我看老师也很头疼，和他的家长说了，他的家长回去也不会去说他，骂他，就很放任的。我看这个孩子是教不好了。

说好了周六带儿子去爬南高峰的，一大早他就起来了。我们早就看好路线，于是背着一书包的东西出发了[em02] 我们是住在城东的，55路做到官巷口，走邮电路到27路站坐到底后就直接往翁家山过去的。
在山路上摆个造型
儿子给我拍的，有点猛的，呵呵
山路不是很陡，儿子都是自己在爬的，我一点都没帮忙，他还是很坚强的。
在有地图的地方向我报告路线，虽然认字不多，可很会看地图哦
在山路上到山顶，拍个照片留个纪念，可惜人太小，不是很看的见在山顶儿子看到一个男子在扫地上的落叶，他就说：“叔叔，你辛苦了，你在扫地上班啊。”那个人

说好了周六带儿子去爬南高峰的，一大早他就起来了。我们早就看好路线，于是背着一书包的东西出发了[em02]我们是住在城东的，55路做到官巷口，走邮电路到27路站坐到底后就直接往翁家山过去的。[ 本帖最后由 梓涵宝宝 于 2008-11-16 17:40 编辑 ]

从来没到这里来说过，今天也来说说我的婆婆。她是个没心没肺的人，话说出口就算了，不管人家心里好不好受，但是人是很直的，我也习惯了，不往心里去的。记得我生下孩子还在医院的时候，她跑来看我，说起要给孩子取名字的事情，就问旁边一床的：“你们叫什么名字啊，我们参考下。”说是单名一个涛字，我婆婆张口就说：“噶俗气的啊。”我真是晕死了，怎么好这么说的啊，于是我缓和气氛说，蛮好的，象个男孩子的名字，不料我婆婆还在那里说：“不好的，这种名字中国有很多的，我们就要取个别人没有的，不要太俗气的。”旁边的妈妈气死了

儿子班里有个很可爱的女孩子，有次我们去她家玩，她忽然对儿子说：“我长大了要和你结婚的。”我这个“婆婆”心里那个激动啊，要知道他们班有多少孩子喜欢她哦，不料我儿子波澜不惊的说：“哦，也好的，我就要两个老婆好了，第一个是张xx。”
我在旁边狂晕，那个张xx是他的老师啊，这个家伙，居然喜欢上老师了，把那么可爱的女孩子当“二奶”，可怜的小姑娘，第一次示爱就这么个结果。
第二天和他的老师说笑话，你要当我的儿媳了，呵呵。
儿子今年读中班了。

和许多成年人一样，孩子往往也喜欢听表扬而反感批评。而家长和教师普遍认为，那些在孩提时代难以接受批评的孩子。长大后，也大多会对批评持“敬而远之”，或干脆“拒之门外”等消极态度。由此，从小就学会接受批评无论对一个人的完整人格的塑造，还是对促成其事业的成功，都具有积极的意义。家长教育孩子，当然应该坚持表扬为主，但不妨在孩子呀呀学语或蹒跚学步时，就有意识地让他既听到“正面”的肯定，也听到“反面”的批评。此时的批评一定要语气温和，分析中肯，且以更多的表扬为“前提”。如，宝宝不想走路，想要妈妈抱，妈妈就可

“民以食为天”用餐是每个人每天的必修课，也是孩子成长过程中要学习的一项基本技能，而这项技能一般在孩子2岁左右就开始训练，这期间，关机还是在于父母的培养教育。如果从小就不注意吃饭这项基本技能的练习与培养，势必会给孩子入园后造成不必要的麻烦，所以父母在孩子入园之前的教育起着决定性作用，但很多父母在对孩子进行这方面教育的同时，采用的方式、方法并不是很科学合理：一、呵护过度型
这一类父母，可能时间比较充裕，或者脾气很好，对孩子是百依百顺，样样都以孩子为中心，每顿饭都端着饭碗追着孩子喂，吃一顿饭通常都以

到马路上寻找数字——引发兴趣
数字其实离我们并不遥远，生活中我们会遇到很多数字，这些数字其实藏着许多有趣的意思。所以我们觉得与幼儿一起寻找生活中的数字，由他们对识别数字的兴趣来引导他们发现不同情景中数字代表不同的意思。马路上就有许多数字，于是我们走出幼儿园。一走出幼儿园，我就引导他们注意幼儿园大门边的门牌号——455。“455是什么意思呢？”幼儿请教了门卫叔叔，知道了它表示幼儿园大门的号码，接着他们又对门牌号码有什么用处展开了热烈的讨论：“可以让爸爸妈妈知道幼儿园在哪里。”“可以方便邮递员送报。”“

我们常常习惯于用成人的标准和眼光来看待儿童，把儿童的行为和感情用“好”“坏”来区分，使儿童常常因为日常生活中做的一些事情而受到责怪。如：儿童可能喜欢某种活动，像玩泥巴或翻弄抽屉里的东西等，总免不了被成人说成是顽皮、胡闹。由于儿童不可能知道怎样做成人才认为是多的，又由于依赖成人，就非常想要讨成人的欢喜，这样，儿童就渐渐对自己和自己的行为感到没有把握而喜欢看成人的脸色行事。其实儿童看待自己的错误比我们心里想的要严重得多，因而儿童在我们成人责怪他的时候常常忍受着内疚的沉重负担。给您一些建议：策略之

幸福其实是客观生活条件在主观上的表现。幸福既是一种外在的状态，又是一种内在的品质。幸福不是高屋建瓴的东西，而是生活中点点滴滴的快乐。孩子在家庭生活中感受的过程，是一个与父母长期互动的过程，也是一个将生活中一个个小小的“快乐”日积月累的过程。这个过程是孩子通过五官去感受、去体验的：用眼睛去看，用耳朵去听，用嘴巴去沟通。对孩子来说，幸福除了生存权、受教育权、身心发展等基本权利，最直接的感受就是开心、快乐。有的孩子喜欢弹钢琴，那么学习弹琴就是快乐的，同理，如果孩子不喜欢，那么强迫他去学习就是不快乐的

加拿大的儿童教育专家对全国各地120余所幼儿园2000余名不同年龄的儿童做了一次专题调查：你不喜欢妈妈的哪些表现？结果显示，有8类妈妈最不受孩子们欢迎。O型妈妈 O型释意：Only attend to the oneself play(只顾自己玩)
5岁的汤姆说：“我妈妈常常自己出去玩，不顾家，也不顾我。有不少时候，她晚上玩得很晚才回家，她回家时我都已经是睡着了。我不知道妈妈是不是爱我。”专家评议：这类妈妈称得上是“自私妈妈”，缺乏对孩子的一种责任感。贴心建议：妈妈至少要投入70%的精力和50%的多余时间在孩子身上，这是我最起码的要求。

劳动创造世界，劳动创造人类，劳动是人类的第一需要，不劳动者不得食。要做一个真正的人，就必须爱劳动。劳动最光荣。没有一个家长会反对这些观点。但——当孩子端热茶时烫伤了小手，当孩子擦桌子时踢翻了水桶，当孩子收拾餐具时敲碎了碗碟……到底是放手让孩子干，还是自己把事情承包掉?这真是个让家长头痛的问题。放手吧，说不定会添更多麻烦；不放吧，孩子以后会有麻烦。。今天怕麻烦，明天的麻烦会更多。与其制造一个懒人，一辈子都有麻烦，不如制造一个劳动者去消灭今后的麻烦。