老师们，节日快乐！

         明天是教师节，想起了教导过我的老师们。求学的岁月里，我向来是那种招老师喜欢的类型，不管是从幼儿园、小学、中学到大学，一是成绩不算太烂，二是还能帮老师管管纪律，呵呵呵呵~~~~所以，男生都怕偶！

          翻到了前两年的一篇文字，是小学母校校庆时，班主任的约稿，放上来以示纪念。

我 的 老 师

“臧锦宜，我是陈老师！陈大年老师！！”

“啊？！陈老师？哎呀，好难得，怎么会是您！！！”

……

一个平常的早晨，平常的起床，平常的上班，平常的工作，万没想到会接到小学班主任老师的电话！尽管这些年到节日时不忘给老师寄上一张贺卡，以表对恩师的那份感激，但是打从上了高中，8年时间里别说见面，就连通话这都是头一回。很意外，很惊喜，也很激动。

还记得初见陈老师时的情景，那是3年级开学报道的头一天，在父亲的陪伴下，我来到了自己的新班级三（4）班。讲台上，年轻的女老师梳着一支带着自来卷的马尾辫，很漂亮，要不是在这之前就知道她有一对双胞胎儿子，还真会以为她是刚从学校毕业的实习老师呢。总之，这位新老师给我的感觉“不凶”！

我的字写得……用老爸的话来说是，一点都没得到他的真传，可我有自己的一大特点就是写得快！这个优点得到陈老师的极大肯定，并得以充分发挥：经常帮老师抄黑板。应试教育的一代，每每回忆自己的求学生涯，最为感慨的就是有永远写不完的作业，无论上课还是下课。我的任务就是帮老师把上课时需要大家做的习题抄在黑板上，什么组词、造句、填空、写段落大意等等等等。记得有一回，习题很多，一抄就是一整片大黑板，外加5、6块小黑板。“神速”的我不但把题目都抄好，而且还把所有的题目在自己的作业本上也完成了，这时班里动作最慢的几位同学还没做完。我于是洋洋得意的把作业交到陈老师面前，就期望老师再表扬我几句，例如“动作快，思维敏捷，效率高”等等等等。开始老师的确投来了赞许的眼神，可看着看着眉头就皱起来了，然后不停的在本子上画着圈，最后写了五个字“错别字大王”。只可惜这个头衔一直跟随愚钝的本人至今。

经常会有人问我，为什么会走上主持人这条路，是从小有这个梦想，还是一种机缘巧合？每当这时，我都会很神秘的一笑，然后给他们讲一个我的故事。 

还记得那是小学三年级，为了丰富大家的课余生活，同时也是为加强同学们爱科学，培养大家刻苦学习的精神，年级里举办一场以此为主题的演讲比赛。做为班长，又是大队委员的我，毫无疑问成为代表班里参赛的主力队员之一。尽管已经15年的时间过去了，但现在还清楚的记得当时自己的演讲题目——《我己经是一百三十五岁的人了》，是说伟大的科学家爱因斯坦如何珍惜时间、抓紧时间，使自己完成了别人用双倍时间才能做完的工作。这是我第一次接触“演讲”，没有任何的经验，只是知道应该有一篇被自己背住的稿子。永远不会忘记临上场前的那种紧张：手脚冰凉，四肢无力，脑袋沉得能挂在腰上，脑子里想的不是稿件内容，而是最好这时候来个突发事件，比如突然下雨、突然停电，甚至突然地震、突然……总之只要能取消这次活动什么都行。可是，一切都在照常进行。最后，我不知用了多大的力气才走上了演讲台。（直到今天还在嘲笑自己名字倒过来念就叫“易紧张”。）站在演讲台上，对着话筒，看着台下本年级5个班两百多号同学……

“我演讲的题目是《我已经是一百三十五岁的人了》……”刚报出演讲题目，脸就发热，心跳得特别厉害，眼睛不敢向台下看，可又忍不住想看：台下顽皮的男生在做鬼脸，吐舌头、挤眼睛，交头接耳，还有那么多双眼睛……越看越紧张，越紧张大脑越空白。死一般的沉寂。在那一刻突然明白什么叫“恨不得挖地三尺”，竟然都想到如果自己当场晕倒多好，被一拥而上的老师同学抬到台下，也可以顺理成章的结束我的演讲；或者有敌机轰炸的紧急情况，必须中断此次活动；或者是话筒故障，或者……可强壮的我没有晕倒，和平年代也不会有什么紧急的突发事件，一切的器械都很争气，除了不争气的我！

    依旧死一般的沉寂，仿佛连空气都凝固，听不到任何的声音，只有后排晃动的人头，前排嘲笑的眼神。这样持续了足有2分钟，或许更长。已经不记得自己是怎么胡诌一气的混下台的，总之最后的结果可想而知，不但没有名次，给班里丢了脸，而且我坚定地认定这是我第一演讲，也将是最后一次。

    一个学期之后地某一天，陈老师突然把我和另一位同学叫到身边说：“学校里要举办一次‘两史一情’的演讲比赛，你俩代表班里参赛，准备一下。”不会吧，又是演讲，另一位同学代表参赛理所当然，因为她就是我那次“滑铁卢之战”的第一名，可我？忘词！冷场！！垫背！！！对于这样一个有“前科”的人，怎么可能还放心让她再上一次？

    陈老师似乎看出了我的疑惑：“臧锦宜，你这次要把稿件背熟，上次就是因为不熟练才会怯场。要克服这种心里障碍，唯一的办法就是要让稿件烂熟于心，倒背如流。”（这番话让我受益到现在）。看着陈老师信任的眼神，我发誓，一定要“改头换面，重新做人”。回家对着镜子练，对着录音机练，走在路上都要把稿子揣在兜里。而且我还找到一个缓解紧张的好办法：演讲时，眼神看着人的头顶，这样目光既不游离，又能给人一种有交流感的假相。功夫不负有心人，那次我获得了全校第一名，并且代表学校参加县里的决赛，同样也拿了第一。从那年以后，便开始了我的“演讲生涯”，因为只要有我参加，第一肯定是我。

    我感激陈老师当年对我的那份信任，给了我再来一次的机会，正是当年的那份信任，那次机会，才有了后来的校第一，县第一，市第一，省第一，才有了今天的我。因为，我坚定的认为，正是当年经常参加演讲比赛，才有了朗诵基础，语言功底，和最重要的不怯场。

    从陈老师的电话里得知今年是母校的百年华诞，一时间脑海里浮现出很多当年在校园里的画面：和同学一块出版报、排文艺会演的节目，在校田径兴趣小组绑着沙袋绕200米的操场跑51圈，周末结对到老师家做作业，帮着老师擦地板……经常会在写总结的时候用上“岁月如流”、“时光如梭”、“光阴似剑”、“白驹过隙”，可现在才真正体会到这种感觉：一切都好像是昨天发生的。

在此，请允许我用一颗依旧纯真的童心，用两句最简单的话送给培育我的母校：祝愿母校生日快乐，祝愿老师身体安康！

                                                                                   2005.10.11